Cielo, tierra y mar.

¡¡Hola, hola!! 🙆

Dentro de las áreas a trabajar en Educación Infantil, se encuentra la de Conocimiento del entorno, en esta área de conocimiento y experiencia se pretende favorecer en niños y niñas el proceso de descubrimiento y representación de los diferentes contextos que componen su entorno. El medio natural, los seres y elementos que lo integran son objeto preferente de la curiosidad e interés infantil.

Hoy os traemos unas propuestas muy parecidas para las dos edades, pero cada una centrada en los contenidos a trabajar en las respectivas unidades.

1-2 AÑOS

Continuamos nuestro camino en el aprendizaje de los animales. Esta vez, de una forma sencilla, vamos a conocer y a clasificar algunos de ellos por el medio por el que se mueven (cielo, tierra, agua). 🐦🐕🐠

Es una actividad sencilla que podéis realizar en casa, consiguiendo así, que los peques no solo disfruten del resultado, sino también del proceso. 📹 ⇓

Además podemos realizar la ficha numero 3 de nuestra unidad, que se centra en el medio acuático.

- Ficha 3: Aplastar plastilina, pegar trocitos de papel o puntear con rotulador del color correspondiente en las escamas del pez.

- Reverso Ficha 3: Leer lo que dice Nito. Observar y comentar la fotografía.

Actividades complementarias:

* Buscar imágenes de peces y señalar sus partes.

* Comparar la imagen de un pez con la de un perro, observar las diferencias y comentar, por ejemplo, por qué un pez no puede nadar o por qué un perro no puede vivir en el mar.

* Jugar a que son peces mientras cantan la canción popular "Los pececitos que van por el agua, nadan, nadan, nadan...".

2-3 AÑOS

Como ya sabemos, en esta unidad estamos trabajando los medios de transporte, y hoy nos vamos a centrar en los medios físicos por los que se desplazan los mismos. ✈ 🚗 🚚 🚄 🚲

Aquí os dejo un ejemplo, para que en casa podáis hacer de forma muy fácil y que los peques se familiaricen con los medios de transporte de aire, tierra y mar. 📹 ⇓

Vamos a afianzar estos conceptos con la ficha 2 del libro.

- Ficha 2: Pegar los adhesivos de los números (1 y 2) donde correspondan.

Actividades sugeridas antes de hacer la ficha:

* Mostrar el reverso de la ficha y leer lo que dice Mati. Observar las fotografías y nombrar los medios de transporte que aparecen indicando el medio físico por el que se desplazan y conversar sobre ellos.

* Mostrar a los niños y niñas un avión de juguete (u otro medio de transporte) y decir el nombre. Ellos repetirán. Explicar que tiene alas (señalárselas) porque van por el aire. Imitar su sonido para que ellos lo repitan. Simular el despegue y aterrizaje,

* Realizar la Ficha 1 (indicada más abajo) de plástica de esta unidad. Cada pequeño observará su avión y jugará libremente.

* Coger un barco de juguete y mostrarlos a los niños y niñas diciendo cómo se llama. Explicar que los barcos se desplazan por el agua porque flotan. Imitar su sonido.

- Ficha 1 de Plástica: Decorar libremente las alas del avión. Desprender las siluetas de los troqueles con ayuda de los papás y mamás, doblar y pegar. Introducir las alas por la ranura.

👋Nos despedimos hasta el Lunes familia, mañana tenemos festivo local en nuestro pueblo. 😊😘😘