martes, 30 de junio de 2020

EL SENTIDO DEL TACTO

¡Buenos días peques! 🌞👶🏼👧🏼🧒🏼

Cómo ya sabemos, experimentar y entender los diferentes sentidos (vista 👀, oído 👂, olfato 👃, gusto 👅 y tacto 🤚🏼) es muy importante. Los sentidos, no sólo nos ayudan a explorar el mundo, sino también a comprender el entorno y nuestros propios cuerpos. Estimular estos sentidos, es estimular en cierto modo, el crecimiento estructural del cerebro 🧠.

Hoy nos vamos a centrar en el sentido del TACTO 🤚🏼, este, es uno de los primeros que desarrolla el ser humano, es importante dejarles experimentar con distintas texturas, temperaturas y formas. La estimulación táctil en los niños es fundamental desde una edad temprana.

Para ello, vamos a mostraros una serie de actividades sensoriales centradas en esta estimulación:
  1. Cesto de los tesoros: es una propuesta de juego de exploración sensorial, que podemos empezar a ofrecer a niños y niñas a partir de los 6 meses de edad. El único requisito es que se mantengan sentados por sí mismos para poder explorar los diferentes materiales; se puede también vendar los ojos para así desarrollar más el sentido del tacto.
          Este cesto está formado por materiales, que no juguetes, que podemos encontrar fácilmente en    🏠  o hacer nosotros mismos, como por ejemplo: pinzas de la ropa, brocha de afeitar, cepillo del pelo, esponjas, cepillo de dientes, piedras, tapones de corcho, telas, lana, tapaderas, frutas, maracas...Además, es importante tener en cuenta que no sean peligrosos, no contengan piezas pequeñas que se puedan tragar en un momento dado.


     2.  Pintura de yogur o con espuma de afeitar: con esta actividad a la vez que desarrollan su creatividad, explorarán las texturas de las diferentes pinturas.
  • Para la pintura de yogur necesitaríamos por color: 1 yogur griego natural y colorante alimentario. Esta pintura es recomendable para los más bebés (qué ya tengan incorporada en su dieta de alimentación el yogur).
  • Para la pintura con espuma de afeitar necesitaríamos por color: cola blanca, espuma de afeitar y colorante alimentario o pintura líquida.
     










     3. Contraste frío-calor: vamos a descubrir que se siente al tocar objetos que están más fríos o más calientes que nuestro cuerpo. Para el frío vamos a utilizar hielos 🧊 (con los que tendremos cuidado al cogerlos, los podemos envolver en una servilleta o trapo para que así no haya un contacto directo con nuestra piel, ya que el hielo quema) y para lo caliente vamos a utilizar un vaso de agua 🔥 caliente (que no llegue a quemar por seguridad). Con esto experimentarán las diferentes temperaturas.

    4. Plastilina: con la plastilina podemos hacer que experimenten la textura de esta. Esta actividad va a consistir en: esconderles dentro de la plastilina garbanzos o abalorios y ellos tendrán que encontrarlos. Aquí a la vez que trabajan la motricidad fina (al tener que escarbar en la plastilina para encontrar los objetos), trabajarán también el sentido del tacto al experimentar las diferentes texturas y formas (plastilina y objetos que le hemos incorporado.)

¡Hasta mañana primores! 💚

lunes, 29 de junio de 2020

LOS SENTIDOS. OLFATO

¡Buenos días peques!


En los primeros años de vida, los sentidos son el medio que permite a los niños y niñas conocer el mundo que les rodea. A medida que van desarrollando sus sentidos, van progresando en el conocimiento y la construcción de un mundo físico y social cada vez más completo. De ahí, la importancia de trabajar en el aula de educación infantil la estimulación y desarrollo sensorial.

Por eso, esta semana vamos a dedicarla a trabajar cada uno de los sentidos, con la realización de diferentes talleres (uno cada día) con los que hemos pretendido que los pequeños aprendan a distinguirlos, los relacionen con su órgano correspondiente y que experimenten con los diferentes objetos que presentamos.

Hoy, trabajamos el sentido del OLFATO 👃, dicen que es uno de los sentidos que más recuerdos despiertan y que jugar con los olores le permite al niño reconocer los objetos. Esta información olfativa ayuda a conocer el entorno que les rodea, ayudándoles a desarrollar su imaginación, percepción y sensibilidad.

Las propuestas que os planteamos para trabajar con los peques este sentido en casa son:

* Conversar sobre la nariz, dónde está, para qué sirve, qué pasa si la tapamos unos segundos, etc.
* Sin que ellos os vean, aplicar diferentes colonias que tenéis por casa en papeles (mamá, papá, hermanos, la suya propia), dejarles que huelan el papel y preguntarles si reconocen los olores.
* Presentarles diferentes especias para conocer nuevos olores, y comentar en qué comidas se pueden utilizar (orégano, canela, sal, ajo en polvo, cebolla en polvo, etc)


* Escuchar y bailar la canción "El sentido del olfato" 🎷🎶




Hasta mañana familia. 👋

viernes, 26 de junio de 2020

Juegos con el agua


¡Buenos días primores! 😀💓

En esta estación del año tan calurosa🌞 no puede faltar el agua para refrescarnos, un bañito en una piscina o juegos con el agua 🌊 Hoy os proponemos dos actividades para hacer con los peques, en las que a la vez que se refrescan y divierten, seguirán aprendiendo y desarrollando sus capacidades😀

Pescar bolas con los pies

Esta actividad es un juego divertido y refrescante, en el que los niños y niñas trabajarán la motricidad gruesa, concentración, coordinación de los pies, colores,...💙💚💛 Solo necesitamos bolas de colores, una caja con agua y ¡pies preparados para pescar!





Pescar tapones de colores

Con la pesca de tapones los niños y niñas trabajarán la coordinación óculo-manual👀👐, concentración, la psicomotricidad fina, colores, tamaños,...Necesitaremos un cubo lleno de agua, en el que introduciremos tapones de diferentes colores y tamaños. Como utensilios para pescar podemos utilizar dos palitos, una cuchara, un cucharón o las propias manos para los más peques. ¡Y a pescar tapones!😊



¡Hasta la semana que viene! Pasad un buen fin de semana😊

jueves, 25 de junio de 2020

Experimento: “Nube de lluvia de colores”

¡Hola peques! 🥰👶🏼👧🏼🧒🏼🥰

Hoy vamos a hacer un experimento muy chulo y sencillo 👩🏽‍🔬. Vamos a hacer ¡Lluvia de colores🌧 🔵 🟢 🔴 

Con él, vamos a facilitarle a los peques la visualización de cómo se forman las gotas de lluvia. Podemos aprovechar este experimento para explicarles que las nubes son agua evaporada ☁️ y que pesan tan poco que por eso se mantienen en el aire. La lluvia cae al suelo cuando las nubes tienen frío y están llenas, entonces cómo el agua pesa, se cae al suelo en forma de gotas 💧

¡Esperamos que os guste! ☺️



¡Hasta mañana precios@s! 👋🏽😘

miércoles, 24 de junio de 2020

Punteo

¡Buenos días peques! 👋

Hoy os traemos una propuesta de actividades para practicar en casa el punteo, actividad básica dentro del desarrollo de la motricidad fina. 👐

Con ello trabajamos la atención y concentración. La utilización frecuente y progresiva de esta técnica utilizando la pinza, facilitará el manejo del lápiz y les dará mayor seguridad cuando vaya a escribir o hacer trazos específicos. ✍

Es una actividad que estimula el desarrollo de la habilidad ocular- manual 👀👋, ya que le exigen al niño y la niña coordinación y delicadeza de movimientos para perforar el papel, cartón, etc.

Aquí os dejamos ideas de actividades para realizar fácilmente en casa.








¡Hasta mañana familia! 💕


martes, 23 de junio de 2020

¡Nos manchamos las manos!


¡Buenos días primores!🤗😚

Hoy os queremos proponer una actividad que no puede faltar en las infinitas ideas para hacer en casa, se trata de hacer dibujos con las huellas de nuestras manos ✋ y dedos 👆.

Podemos aprovechar la actividad para trabajar y conocer animales característicos de esta estación 🐛🦋🦀🐦🐞 y para desarrollar y dejarles fluir su imaginación, inventando nuevos y divertidos personajes.

Algunas ideas para hacer con nuestras manos...



Ideas para hacer con nuestros deditos...



¡Hasta mañana! 🍦☀️🍉

lunes, 22 de junio de 2020

¡Hola VERANO!


¡Buenos días peques!😊

Hoy cambiamos de estación,  ¡ya podemos darle la bienvenida al verano ☀️ y a esos largos días de disfrute 🚴‍♂️🏊🏖️🍉🍒🍦 !

Os dejamos con un pequeño vídeo explicativo. con una divertida canción y damos por finalizado nuestro material del libro con la última ficha.




1- 2 AÑOS

- Ficha de plástica 3: Desprender la tarjeta del troquel con ayuda del docente. Pegar los adhesivos en los puntos señalados y pasar una cinta para colgar.

2- 3 AÑOS

- Ficha de plástica 4 (felices vacaciones): Pegar una fotografía del niño o de la niña. Estampar la huella del dedo mojado en pintura alrededor. Desprender del troquel y pasar una cinta para colgar.



¡Hasta mañana bombones du chocolat! 😘

viernes, 19 de junio de 2020

Último día del libro.


¡Buenos días familias!


Hoy, escribimos nuestra entrada al Blog 📺 con una poquita más de pena, estos meses han sido muy extraños para todos... y como sabéis ya se acaba el curso académico y con ello terminamos nuestras fichas (aunque seguiremos mandándoles a nuestros peques propuestas y mucho cariño desde la distancia ). Trabajar sin ellos no es lo mismo, pero bueno, cosas de la vida, y lo importante, cada vez un pasito más cerca de esta nueva normalidad. Nos alegramos mucho de que todos estéis bien 😀


Os dejamos con la ficha correspondiente a cada edad, en este caso trabajamos una ficha portfolio que resume los principales contenidos que se han desarrollado durante este trimestre, y que aparecen al final del libro. 
Además, aprovechando que el domingo es el 🎶 Día Mundial de la Música 🎶, y que esta es un gran motivo de alegría  y diversión, os dejamos con dos canciones que tratan aspectos relacionados con la temática trabajada en ambas unidades.

1- 2 AÑOS

- Ficha Portfolio: Pegar un gomet en el árbol pequeño,en el bote que tiene muchos caramelos, en la sombrilla que está abierta y en los cubos que son iguales.

Canción "El baile de los animales" ⬇️📹



2- 3 AÑOS

- Ficha Portfolio: pegar gomets en los objetos verdes; pegar un gomet en el niño que está delante; pegar un gomet en la mano que está cerrada; pegar un gomet en el niño que tiene un globo; pegar gomets en los círculos que tienen el número 2; pegar gomet en el tren largo.

Canción "Para ser conductor de primera" ⬇️📹


¡Hasta la semana que viene familia! Gracias. 💘

jueves, 18 de junio de 2020

CUENTO Y FICHAS

¡BUENOS DÍAS PEQUES! 🥰

Hoy comenzamos contando el cuento de “LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA” . Esta historia acerca a los más pequeños a la magia de la metamorfosis 🥚➡️🐛➡️🦋 en la naturaleza.

Con él, vamos a poder trabajar: los números 1️⃣, 2️⃣,3️⃣,4️⃣,5️⃣, los días de la semana, los alimentos 🍎 🍓 🍊 🧀 🍰 🧁 🍭, el ciclo de las mariposas...como podéis ver, es un cuento muy completo para aprender los conceptos anteriormente dichos a la vez que se divierten y disfrutan viendo y escuchándolo.

¿Estáis preparados? 🤫 👀👂¡Pues que comience el espectáculo! 👏🏼👏🏼👏🏼



Después de ver el vídeo, ¿sabéis que las seños tienen sus propias orugas glotonas? 🤭 ¿Os acordáis que teníamos en una cajita unos gusanos pequeñitos, a los que les encantaban las hojas de morera y se llamaban gusanos de seda? ¡Pues esos son! 😊 

Aquí os dejamos unas fotitos 📸 para que veáis ¡Cómo han crecido!


  Antes                                                                                            Después



1-2 AÑOS

- Ficha 2 de plástica del verano: Pegar el adhesivo de la sombrilla. Estampar la huella del dedo mojado en pintura en el agua.
Como actividad complementaria podéis conversar con los peques sobre los diferentes utensilios y ropa que necesitamos para ir a la piscina, mostrándoles ejemplos reales y recordando momentos vividos en alguna piscina.

2-3 AÑOS

- Ficha 4 de Plástica (verano): Pegar el adhesivo de la niña que está sentada delante de la tienda pequeña, y el de la que está de pie, delante de la tienda grande.

- Reverso libre: podéis hacer hincapié donde prefiráis, contornos de formas, números 1-2, cantidades, conceptos como grande-pequeño, delante-detrás, etc...

¡Hasta mañana bombones! 💚

miércoles, 17 de junio de 2020

Sol y Luna. The Sun,The Moon

¡Buenos días bombones! 👋


No importa dónde vivamos en el mundo, el Sol es la estrella que todos compartimos. Se ve más grande y más brillante que otras estrellas porque está mucho más cerca de nosotros que las demás. Nos da la luz y el calor que todas las personas, plantas y animales del mundo necesitan. 

Por su parte, la Luna 🌙, causa admiración y asombro en todos los niños del mundo. Y es que tiene mucho de mágico y especial, ¿no crees? Todos la hemos mirado alguna vez y soñado con viajar hasta allí.  

Aquí os dejamos una manualidad, para explicarles de forma muy visual qué pasa cuando el Sol se esconde.



1-2 AÑOS


- Ficha 1 de plástica del verano: Colorear el agua con tizas humedecidas (o con ceras) y pegar los adhesivos del barco y de los peces.
Como actividades complementarias, además de ver la manualidad que os hemos dejado en el vídeo, vamos a trabajar la grafomotricidad (movimiento que se realiza con la mano), concretamente el trazo de las olas del mar y de los rayos del sol. Es una actividad que podéis hacer fácilmente en casa con un folio, guiándoles el recorrido con puntitos y ayudándoles a hacer el movimiento de la mano cuando sea necesario.




2-3 AÑOS

Hoy vamos a hacer nuestra última ficha de Inglés, en la que conoceremos algunas palabras nuevas. El vocabulario de esta unidad se centra en: The moon (la Luna), The sun (el Sol).

-Ficha 2: Colorear el sol. Pegar bolitas de papel de plata en la luna.

Actividades sugeridas antes de hacer la ficha:
* Mostrarle a los niños imágenes del sol y la luna e ir nombrándoselas en inglés y que ellos repitan.
* Escuchar los sonidos del vocabulario de la unidad en el CD mientras les mostramos las imágenes.
* Coger el sol y la luna que sacamos de la ficha 3 de plástica y que vayan levantando el sol o la luna según les vayáis indicando (en inglés)
* Visualizar esta bonita canción 🎶 :


☀ Jugar a "Sigue la sombra". Aprovechar un día soleado e invitar a los niños y niñas a formar una fila detrás de vosotros e imaginar que son su sombra. A medida que camines y muevas tu cuerpo de distintas maneras, ellos deben imitar sus movimientos (levantar la mano derecha, mover la pierna al lado...) Dejar que luego los pequeños sean los primeros de la fila.
🌙 Jugar a "El astronauta congelado". Invitar a los niños y niñas a ser astronautas y jugar a los congelados. Cuando vosotros digáis “Luna”, todos tienen que moverse como si estuvieran en la Luna dando brincos y pasos gigantes. Cuando digáis “Tierra”, entonces pueden volver a correr.

¡Hasta mañana soles!

martes, 16 de junio de 2020

Las profesiones.


¡Buenos días precios@s! ☺

Hoy vamos a conocer algunas de las muchas profesiones que existen. ¿Profesiones? ¿eso qué es?
Es el trabajo que realiza habitualmente una persona, por ejemplo: nosotras tenemos la profesión de  maestras porque nuestro trabajo es enseñar a los ñiños/as.

¿Y vuestros papás y mamás, en qué trabajan, cuál es su profesión?

Aquí os dejamos con un vídeo de adivinanzas de profesiones y un cartón tipo bingo para que con ayuda visual puedan identificar antes de quién se trata.




1 - 2 AÑOS

¿Y qué profesiones están más relacionadas con nuestra unidad de los animales?
Aquí tenéis dos adivinanzas para adivinar qué profesiones son y dos canciones para conocer un poquito más en qué consisten.






2 - 3 AÑOS


- Ficha 8: Pegar adhesivos donde correspondan.

Actividades sugeridas antes de hacer la ficha:
* Explicar a los niños que cuando estén en la calle, tienen que tirar los papeles a la papelera y nunca al suelo, para que estén limpias y así, ayudamos a los barrenderos que son las personas que se encargan de mantener nuestro entorno cuidado.
* Contar el cuento de "La papelera".


* Mostrarle a los niños y niñas cartas que tengáis por casa. Dejárselas para que las toquen y saquen lo que hay dentro. Decirles que es una carta y, de una manera sencilla, explicarles para qué sirve.
* Comentar la ilustración de la ficha nombrando todo lo que aparece.

- Reverso: Puntear con un rotulador o estampar la huella del dedo en el coche que tiene la puerta ABIERTA.

Actividades sugeridas antes de hacer la ficha:
* Nombrar objetos de casa que estén abiertos y cerrados.

¡Hasta mañana bombones! 💚

lunes, 15 de junio de 2020

Parejas lógicas con tarjetas y objetos

¡Buenos días preciosos!😊

Empezamos nueva semana con muchas ganas, ¡qué poquito queda ya para terminar nuestro libro y empiece el veranito!🌞🌊

Hoy os vamos a presentar un juego o actividad para hacerlo con los peques, centrado en hacer parejas lógicas con tarjetas u objetos de la vida cotidiana 👓👀: libro-colores, cepillo de dientes-pasta de dientes, plato-cuchara, etc

Fomentar los conceptos de asociación, ordenar, distribuir o realizar ejercicios de agrupación de objetos por categorías irán sentando las bases para la futura categorización semántica del niño, y le ayudarán en el desarrollo del lenguaje👦👧

Esta actividad consiste en la asociación lógica por parejas, fáciles de identificar, nombrar, asociar y determinar su utilidad, tomando conciencia de la relación funcional de los dos objetos que forman cada pareja. Os la vamos a presentar de dos formas distintas: 

        📌 Tarjetas con diferentes imágenes que tengan alguna relación entre ellas (también lo podeís hacer con dibujos sencillos)

         📌 Una serie de objetos que podemos encontrar fácilmente en casa y que tienen su pareja lógica.


Una vez preparadas las tarjetas u objetos, se colocan en la mesa o en el suelo, coges uno y se lo enseñas al niño y le dices: "busca su pareja", el niño busca entre todos los objetos cual de ellos tiene relación. Cuando lo ha hecho, refuerzas: "muy bien, el plato con la cuchara porque sirven para comer"  😀 👏 Os dejamos un video realizando esta actividad con las dos varientes planteadas:

📹VIDEO JUEGO DE PAREJAS (pinchar aquí)


A continuación, os dejamos la ficha que podemos hacer hoy con los peques, ¡ya van quedando poquitas!:

2-3 AÑOS 

Hoy vamos a aprovechar este video tan diverdito de las parejas y vamos a trabajar con un objeto que podemos comprar en las tiendas de informática, que ya vimos al inicio de la unidad de nuestro mural.

- Ficha 7 de plástica: desprender del troquel las dos partes del ordenador y pegarlas.

Actividades sugeridas antes de hacer la ficha:
* Conversar sobre la ficha, ¿qué vemos en ella?
* ¿Qué le ha pasado al ordenador? ¿Está roto?
* ¿Sabemos para qué sirve el ordenador? ¿Dónde lo podemos comprar?


¡Hasta mañana primores!😚💙





viernes, 12 de junio de 2020

Técnicas de relajación


¡Buenos días primores! 🥰



Hoy nos vamos a centrar en la relajación 🧘‍♀️, aprovechamos que estamos a viernes y el cuerpo lo nota, hemos estado trabajando durante toda la semana 📚 y hoy nos vamos a tomar un tiempecito para nosotros mismos, así que os vamos a explicar un poco la importancia de la relajación en los peques.



La ansiedad y el estrés no sólo afectan a los adultos, los niños también  presentan alteraciones en la conducta que, al igual que en los adultos, responden a situaciones que les generan ansiedad o miedo. Por ello, mediante las técnicas de relajación infantil ayudamos al desarrollo de su inteligencia emocional, y al mismo tiempo, les inculcamos hábitos saludables que podrán poner en práctica a lo largo de su vida.



En esta etapa de infantil 👶🏼👦🏽👧🏼, estas técnicas de relajación se les van a presentar como un juego y algunos de sus beneficios son:



·       Mejora de la calidad del sueño, del aprendizaje y del autocontrol.

·       Reduce la ansiedad y regula las energías del niño/a.

·       Ayuda a vencer la timidez.

·       Mayor capacidad para afrontar miedos.

·       Incrementa la memoria y la concentración.

·       Disminuye el estrés muscular y mental.

·       Mejora la circulación sanguínea.



Preparación:
Si quieres realizar estos ejercicios pero el niño está muy nervioso, no debes empezar inmediatamente. Haz un paso intermedio como darle un masaje o moverle las piernas y los brazos para inducir una relajación muscular que le llevará a tranquilizarse.
Preparar un ambiente relajado, con una luz tenue, temperatura agradable  y evitando distractores. Se puede poner una música ambiental, preferiblemente instrumental, de esta forma los niños aprenden que ese espacio tranquilo les ayuda a descansar.

Cuando tengamos el ambiente preparado debemos hablarles de forma dulce y pausada. Para que los niños consigan relajarse nosotros debemos estar relajados también, cuidando nuestras palabras y nuestros gestos. En esta etapa es importante que sientan el contacto físico con tu piel, dando caricias o masajes en sus manos o piernas.

Debemos trabajar sesiones de relajación cortas ya que los niños de esta edad suelen dispersarse con mucha facilidad, si se despista intenta buscar otro ejercicio que llame su atención y si no se soluciona debes buscar otro momento más adecuado. Es importante tener paciencia ya que las técnicas de relajación no se aprenden de un día para otro y el niño debe habituarse poco a poco a ellas.
Es importante recordar que en esta etapa más que técnicas de relajación hablaríamos de “juegos de relajación” ya que el niño debe percibir que estas actividades son como un juego.

Aquí os dejamos unos vídeos dónde os facilitamos algunas de estas técnicas por edades:






¡Buen finde! ¡Hasta el lunes! 😘❤️

jueves, 11 de junio de 2020

Autonomía.


Buenos días familias 🤗

Hoy el blog va más centrado en vosotros, queremos enseñaros unas pequeñas propuestas que podéis hacer en casa para que los peques poco a poco vayan desarrollando su autonomía.

La autonomía es la capacidad para realizar las actividades de la vida diaria, resolver problemas y solucionar conflictos por nosotros mismos, utilizando nuestras habilidades y las estrategias que hemos aprendido a lo largo de los años, y solicitando ayuda de los demás solo cuando es necesario. También engloba marcarse una meta y saber planificar los pasos para conseguirla, así como llevarlos a cabo.

Esta capacidad no aparece de forma espontánea, debe ser entrenada y enseñada a lo largo del tiempo.

Fomentar la autonomía desde los primeros años de vida supone una gran base del aprendizaje. Hace que los niños se muestren más seguros de sí mismos y de sus capacidades, a la vez que aprenden a asumir riesgos y a valorar sus posibilidades de éxito. Necesitan sentir la sensación de autonomía, que tienen su propia autonomía.

Aquí os dejamos una breve explicación de las diferentes propuestas 👇







Pd: los que tenéis más hijos podéis realizar un mural de tareas para cada uno de ellos en función de su edad y características o bien podéis elaborar una ruleta en la que cada día o semana se elija a suertes lo que cada uno tiene que hacer.

¡Hasta mañana! 😚

miércoles, 10 de junio de 2020

Sol y Luna.

Buenos días precios@s 😚

Hoy vamos a conocer y a trabajar cositas sobre los astros del cielo, y en especial sobre el señor Sol, nuestra gran fuente de luz y calor 🌞, y la señora Luna 🌙, el único satélite natural que tiene la Tierra.

Os dejamos con estas bonitas láminas para realizar diferentes trazos y con las actividades y fichas correspondientes a cada clase.







1-2 AÑOS

-Ficha 7: Extender pintura amarilla en el sol. Pegar en los rayos papel charol amarillo ( si no tenéis podéis guiarles el trazo con la misma pintura amarilla).

- Reverso Ficha 7: Libre.

Actividades sugeridas para que los niños descubran el Sol como fuente de luz y calor:
* Cerrar las ventanas y persianas para dejar la habitación a oscuras y abrir después para que entre la luz.
* Salir a la terraza o a la calle y decir: "Vamos a tomar el sol", notar el calor. Después ir a una zona con sombra para que aprecien la diferencia.
* Conocer y recitar el tradicional poema de "El Sol".

Sol, solecito,
caliéntame un poquito,
para hoy y para mañana
para toda la semana.

* Elaborar nuestro propio cielo con su sol, nubes, estrellas... utilizando diferentes materiales, como por ejemplo: algodón, macarrones, hilo, estampaciones de objetos con forma de círculo...






2-3 AÑOS

Hoy, os traigo un video tutorial para trabajar la asociación del Sol ☀ y la Luna 🌙 con el paso del día a la noche. Lo que os muestro en el video, como siempre decimos, podéis adpatarlo a los materiales que tengáis en casa, y hacerlo con el objetivo que queráis (mural, puzzle para ir asociando lo pintado con las piezas que recortéis, etc.)

Sea como sea, van a pasar un rato divertido, familiarizándose con estos conceptos, desarrollando la motricidad fina y la atención. Más abajo encontraréis las fichas a trabajar.



- Ficha 3 de Plástica: Desprender el Sol y la Luna de los troqueles. Pegar papel celofán por el reverso de la ficha en los espacios dejados por los astros.

- Ficha 5: Pegar los adhesivos del Sol y de la Luna donde correspondan. Dibujar más estrellas utilizando un pincel y pintura amarilla (o ratuladores).

Actividades sugeridas antes de hacer la ficha:
* Coger el Sol y la Luna sacados de la Ficha hecha anteriormente, y levantar el Sol o la Luna según les indiquéis. Moverse por la habitación recitando la siguiente retahíla mientras levantan el Sol y la Luna: De día sale el Sol, de noche la Luna lo tapó.

* Preguntarles qué hacen cuando el Sol está fuera: se levantan, hacen pipí, desayunan, se visten...
* Recitar el poema EL SOL y LA LUNA

Al Sol le llaman Lorenzo
y a la Luna Catalina.
Cuando se acuesta Lorenzo, 
se levanta Catalina.

* Conversar con los niños sobre el Sol. Preguntar sobre su color por su forma, por el momento del día en el que podemos ver, si nos da calor o frío...
* Preguntar a los niños y niñas si se han fijado en la Luna, cómo es, cuándo la ven, si ven otros astros en el cielo cuando está la Luna... Hablarles de las estrella, que son puntitos que brillan y se ven por la noche cuando el cielo está oscuro. Recitar el poema LAS ESTRELLAS.

Las estrellas de noche
brillan un montón, 
y desde mi cama las veo yo.

* Mostrar la ficha, preguntar qué se ve, dónde es de día, dónde es de noche...

- Reverso libre: Podéis dibujar un Sol gigante, hacerle los rayos con puntitos para que ellos repasen su trazo. Ejemplo:




¡Hasta mañana familia! 🙌 💓